合肥10月21日教育家何炳章先生从教50年及其教育思想研讨会暨合肥实验学校创建30周年展示会(以下简称“展示会”)21日在合肥召开，其“自学自育”的教育思想得到与会教育界专家的一致好评。

何炳章作为“自育自学”理论创始人和实验主持人，在50多年教育行业工作中创作了《何炳章教育文选》、《从教育原点出发》等著作。他认为，教育就是教学生会自育，而教学则是教学生自学。培养学生独立自主学习的能力，是他始终推崇的理念。1987年，秉持着“自育自学”理念的何炳章，创建了合肥实验学校，带领着教师队伍，一同开创教育新模式。

“合肥实验学校用7年完成9年任务，9年完成12年任务。”何炳章说道。据了解，每年中考成绩统计显示，合肥实验学校的中考人均总分，平均高出全市人均成绩六十分以上。

安徽省合肥市教育局副局长王勇在会上说，合肥实验学校毕业的学生学习后劲很足。“2014年高考结束后对合肥六中2014届学生的高考成绩做了调查，最后发现，来自合肥实验学校的生源，为百分之百的一本率。”

在合肥实验学校，六年制的小学课程，只要四年就能完成，这对老师与学生提出了极高的要求。在展示会上，校方展示了一段三年级学生上课的视频，老师按照何炳章提出的“明确自学重点、围绕重点自学、交流自学情况、点拨自学得失、巩固自学成果”的五个环节上课，留给了学生充足的自育自学的时间。课后，老师们还就这一节课做了“细胞式”的评价，直言课堂中的优点与不足。

来自北京师范大学、华东师范大学等校的老师认为，三年级的学生，有如此自信的表达、清晰的思路实在难得，老师的引导更是十分正确。

目前，合肥实验学校共有6个校区，都践行了何炳章的“自育自学”教育理念。何炳章也一直在教育行业不断探索，吸收优秀教育理念，每日看30多种报刊杂志，成为他生活中不可或缺的一部分。

在任合肥市教育局副局长时，他曾被称为“在农村学校跑得最多的教育局长。”工作中三分之一左右的时间，都用来深入基层调研，当时合肥所有的乡镇中心小学和70%左右的村小，都能见到他的身影。除此之外，至今他听课评课已经达到了2000多节，示范课和学术报告会更是不计其数，被称为“身边的教育家”。

王勇表示，希望合肥实验学校在未来的发展中，将自育自学扩展到课程建设，围绕学生的个性发展，让学生在富有弹性的课程体系中，能够按照发展的方向进行选择。“那个时候实验学校课程体系，就不是现在简单的一张课表。”

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